من النظرية اللسانية إلى الممارسة التعليمية

تُعدُّ اللسانيات التطبيقية من أكثر فروع الدراسات اللغوية حيوية وفاعلية في العصر الحديـث، إذ تسعى إلى الإفــادة من المعـارف اللسانية النظرية في حلّ المشكلات اللغوية الواقعية، وعلى رأسها قضايا تعليم اللغات وتعلّمها. ولعـلّ الفـجوة التي لا تزال قائمة بين النظـريــة اللســانية والممــارســة التعليمية في مجال تعليم اللغة العربية تمثّل إحدى الإشكاليات الكبرى التي تواجه المنظومة التربوية في العالم العربي.
ففي الوقت الذي شهدت فيه الدراسات اللسانية الحديثة تطورات نوعية هائلة، من البنيوية إلى التوليدية التحويلية، ومن الوظيفية إلى اللسانيات المعرفية، ظلّت الممارسات التعليمية في كثير من الأحيان بعيدة عن هذه التطورات، تراوح مكانها بين الطرائق التقليدية والمحاولات الخجولة للتجديد. ومن هنا تأتي الحاجة الملحّة إلى بناء جسور متينة بين البحث اللساني النظري والتطبيق التعليمي الفعلي.